Γενικά

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΓΙΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΔΕ ΑΧΑΪΑΣ ΜΕ ΝΕΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟ

Στο πλαίσιο του άξονα προτεραιότητας 3.8 του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που αποσκοπεί στην ανάπτυξη και εκσυγχρονισμό όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης με εστίαση στην ψηφιακή ενίσχυση, η Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας έχει ενισχυθεί με νέο τεχνολογικό εξοπλισμό που περιλαμβάνει σταθερούς και φορητούς υπολογιστές καθώς και φωτοαντιγραφικό μηχάνημα υψηλών προδιαγραφών. Ο τεχνολογικός εξοπλισμός έχει παραληφθεί και έχει τεθεί σε λειτουργία.

Η ενίσχυση της Διεύθυνσης Β/μιας εκπαίδευσης με νέο τεχνολογικό εξοπλισμό συμβάλλει στην αναβάθμιση της ποιότητας και της ταχύτητας των παρεχόμενων υπηρεσιών και των διοικητικών διαδικασιών που έχουν ως τελικούς αποδέκτες τις 125 σχολικές μονάδες αρμοδιότητας της ΔΔΕ Αχαΐας, τους 2300 εκπαιδευτικούς, τους/τις 20.000 μαθητές/τριες και -άμεσα ή έμμεσα- όλους τους πολίτες των τεσσάρων Δήμων της Π.Ε. Αχαΐας, προάγοντας παράλληλα την ψηφιακή μετάβαση της δημόσιας εκπαίδευσης συνδυαστικά με πλήθος άλλων δράσεων ψηφιακού μετασχηματισμού που υλοποιούνται κατά το τρέχον διάστημα από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η πρωτοβουλία αυτή της υπουργού παιδείας αποτελεί ένα καθοριστικής σημασίας βήμα εκσυγχρονισμού που ενισχύει σημαντικά την καθημερινή λειτουργία και αποτελεσματικότητα των υπηρεσιών της εκπαίδευσης, συνάδοντας πλήρως με την ανάγκη για ολόπλευρο ψηφιακό μετασχηματισμό, ώστε αυτές να μπορούν να ανταποκριθούν πολλαπλώς στις σύγχρονες ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και της κοινωνίας.

Η Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, με τη διαρκή και έμπρακτη υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και της Περιφ. Δ/νσης Π. & Δ. Εκπαίδευσης Δυτ. Ελλάδας, καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για την ουσιαστική ενίσχυση της εκπαιδευτικής κοινότητας της Αχαΐας, αποσκοπώντας στη δημιουργία ενός σύγχρονου, συμπεριληπτικού, αειφόρου και ποιοτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μαθητών/τριών και συμβάλλει ουσιαστικά στη συνολική αναβάθμιση της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα.

Ο Διευθυντής Δ/νσης Β/θμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας

Γεώργιος Παπατσίμπας

Δρ. Φιλολογίας, Μ.Α.

Δείτε εδώ τους τομείς και τις ειδικότητες των ΕΠΑΛ-ΠΕΠΑΛ Αχαΐας που θα λειτουργήσουν το σχολικό έτος 2026-2027

Δείτε εδώ την Υπουργική Απόφαση καθορισμού Τομέων και Ειδικοτήτων ανά ΕΠΑΛ-ΠΕΠΑΛ για το σχολικό έτος 2026-2027

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,
Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές,
Αγαπητές και αγαπητοί γονείς,

Η 25^η Μαρτίου σηματοδοτεί την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 στον ελλαδικό χώρο, διότι στη Μολδοβλαχία είχε ξεκινήσει ένα μήνα νωρίτερα.

Αυτή τη χρονιά εορτάζουμε παράλληλα και τα 200 χρόνια από την έξοδο του Μεσολογγίου το 1826.

Η Ελληνική Επανάσταση ως ιστορικό φαινόμενο έχει μελετηθεί επαρκώς σε όλες τις εκφάνσεις από τους ειδικούς της ιστορίας ενώ τα ιστορικά βιβλία πολλών πρωταγωνιστών σε αυτή είναι προσβάσιμα σε ηλεκτρονική μορφή για κάθε ενδιαφερόμενο.

Ένας από τους πρωταγωνιστές της Ελληνικής Επανάστασης υπήρξε και ο Αδαμάντιος Κοραής (1748-1833). Παρότι έζησε και έδρασε στο Παρίσι, η συμβολή του στη διαμόρφωση της ιδέας της Επανάστασης κατά την προεπαναστατική περίοδο υπήρξε σημαντική. Επιπλέον ήταν οξύνους παρατηρητής της ευρωπαϊκής πολιτικής σκηνής, όπως διαμορφώθηκε μετά από την οριστική ήττα του Ναπολέοντα στο Βατερλώ (1815). Όταν ο Κοραής πληροφορήθηκε την έναρξη της Επανάστασης, δραστηριοποιήθηκε αμέσως στο ζήτημα της πολιτικής οργάνωσης και στην ενίσχυση στη Γαλλία της εικόνας της επαναστατημένης Ελλάδας. Για να προλάβει μάλιστα δυσάρεστες εξελίξεις που προοιωνίζονταν, εξέδωσε τα Πολιτικά (1821) και τα Ηθικά Νικομάχεια (1822) του Αριστοτέλη, θεωρώντας ότι τα έργα αυτά θα μπορούσαν ενδεχομένως να συμβάλλουν στην πολιτική και κοινωνική μόρφωση των συμπατριωτών του, διότι η μαχητικότητα και το πάθος δεν τους έλειπε. Αυτό που ορθά διέγνωσε ο Κοραής για την Ελλάδα του 1821, ότι η παιδεία είναι προϋπόθεση και για την ελευθερία και για την ευτυχία μας έθνους, ισχύει ακόμη περισσότερο στις μέρες μας.

Οι νέοι μας σήμερα έχουν ανάγκη όχι μόνον από γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις, αλλά κυρίως από ένα όραμα που θα τους κινητοποιεί. Το σχολείο ως φορέας του ελληνικού πολιτισμού στη διαχρονική του πορεία καλείται να επαναπροσδιορίσει τον ρόλο του και να προσφέρει πρόσβαση σε οδεύσεις που θα καταστήσουν τη χώρα μας πρωτοπόρο στην εξεύρεση δημιουργικών και ρηξικέλευθων λύσεων στα σύγχρονα προβλήματα. Το «είμαστε στο εμείς και όχι στο εγώ» του Μακρυγιάννη είναι απαραίτητο να γίνει το κριτήριο για την ατομική και συλλογική μας δράση. Ιδίως στη μετά covid19 εποχή που οι πολεμικές συρράξεις γύρω μας ενδέχεται να μας συμπαρασύρουν στη δίνη τους, είναι απαραίτητο να εργαστούμε συλλογικά για να διασφαλίσουμε την επιβίωση του Ελληνισμού στο παρόν και στο μέλλον.

Σε αυτή τη νέα εποχή που ανοίγεται μπροστά μας το σχολείο καλείται να διαδραματίσει ρόλο καθοριστικό. Όλος ο κόσμος της εκπαίδευσης έχει ιερό χρέος να φροντίζει για τη διατήρηση των αξιών και των ιδανικών μας, για την προάσπιση της ελευθερίας και της ανθρώπινης αξιοπρέπειας. Είναι τέλος απαραίτητο το σχολείο να ορθώσει το ανάστημά του και να οδηγήσει την ελληνική κοινωνία στην έξοδο από το τέλμα στο οποίο βρίσκεται εδώ και πολλές δεκαετίες.

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΑΠΑΤΣΙΜΠΑΣ

Δρ. Φιλολογίας, Μ.Α.

Δ/ντής Δ/νσης Β/θμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας

Με βαθιά θλίψη πληροφορηθήκαμε τον θάνατο της αγαπητής εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ06 – ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΝΙΚΟΛΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ.

Η εκλιπούσα συνάδελφος υπηρετούσε  στο 17^ο Γυμνάσιο Πάτρας και την διέκρινε σπάνιο ήθος, ευγένεια χαρακτήρα,  πραγματική αγάπη για τους μαθητές της και το σχολείο και ειλικρινές ενδιαφέρον για τους συναδέλφους της.

Εκφράζουμε τα ειλικρινή μας συλλυπητήρια στους οικείους της και σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα που θρηνεί την απώλειά της.

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Δ/ΝΣΗΣ Δ.Ε. ΑΧΑΪΑΣ

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΑΠΑΤΣΙΜΠΑΣ

– Πρόσκληση για συγκρότηση μητρώου αξιολογητών-βαθμολογητών και επιτηρητές Π.Ε.Γ.Π. / 26-4-2026